2016-8-12 15:18 |
Кухня – любимое место в доме для каждого ребенка. Здесь можно найти много интересных предметов, с которыми, правда, мама чаще всего играть не разрешает. Так думает большинство детей и меньшинство мам.
Но на самом деле пока ты готовишь обед или ужин на кухне могут проходить игры, развивающие логику, воображение, внимание и мелкую моторику малыша.
»Золушка»
Что развивает: мелкую моторику, усидчивость, наблюдательность.
Понадобится: разные крупы/ бобовые, макароны разной формы.
В одной большой емкости смешай фасоль, горох или макароны разной формы (ракушки, бабочки, спирали, трубочки). Поставь перед малышом мисочки поменьше и предложи ему все рассортировать.
Лепим из теста
Что развивает: мелкую моторику, воображение.
Понадобится: любое тесто.
Отличная игра, которая поможет занять ребенка, пока ты готовишь. Даже если ты не собираешься печь пироги, сделать небольшое количество теста специально для малыша не займет много времени. Предложи ребенку вылепить из теста овощи, посуду для кукол, фигурки животных или игрушки.
Найди цвет
Что развивает: логику, внимательность.
Понадобится: не нужно никаких дополнительных предметов.
Выбери какой-нибудь цвет или предложи это сделать малышу, а потом попроси его найти на кухне и назвать все предметы этого цвета. Можно также спрашивать, съедобный этот предмет или нет. Можно искать предметы не только по цвету, но и по форме, размеру и другим признакам.
Кот в мешке
Что развивает: логику, воображение, внимание, сообразительность.
Понадобится: один или два пакета, мелкая кухонная утварь, овощи, фрукты.
В непрозрачный пакет сложи овощи, фрукты и небольшие мелочи для кухни (чем разнообразнее будет их форма, тем интереснее). Ребенок, не заглядывая в мешок, опускает руку в мешок, выбирает «жертву», ощупывает предмет, не доставая его, и пытается угадать, что это может быть.
Другой вариант: в два непрозрачных пакета выложи одинаковые наборы предметов, малыш из одного мешка достает «кота», а в другом на ощупь пытается найти его пару.
Загадки
Что развивает: логику, образное мышление.
Понадобится: фантазия мамы.
Загадывай малышу загадки про продукты, предметы для кухни, столовые приборы (можно подготовиться заранее и найти их в Интернете). Также можно придумать загадки самостоятельно. Например, «Чем ты можешь есть макароны, но не можешь есть суп?» или «У него желтая шкурка, и он кислый на вкус». А если ребенок не может сразу догадаться, давай ему подсказки («У этого предмета четыре зубчика» или «Мы можем отрезать от него кружочек и положить его в чай»).
Юный художник
Что развивает: воображение, моторику.
Понадобится: мука, соль, манка, макароны разной формы, крупы.
Для того чтобы рисовать, не обязательно нужны кисти и краски. Насыпьте на тарелку муку, соль или манку и предложите ребенку создать картину при помощи пальчика.
Другие варианты: намажь бумагу клеем, дай ребенку крупы, горох, фасоль и макароны разной формы. Пусть малыш приклеит их на бумагу так, чтобы получилась картина.
Кулинарная математика
Что развивает: логику.
Понадобится: продукты для приготовления блюда.
Собираешься готовить суп? Выложи перед ребенком все продукты, которые необходимы для его приготовления, и вместе попробуйте рассчитать, сколько каких овощей нужно, для того чтобы суп получился вкусным (например, две картофелины, одна луковица, одна морковка). Также можно посчитать общее количество продуктов. То же самое можно проделать с салатом или компотом.
Вкусные слова
Что развивает: речь.
Понадобится: не нужно никаких особых предметов.
Пока обед готовится, можно поиграть в эту простую игру. Ты называешь какое-нибудь «вкусное» слово, например, «торт», и «кладешь» его на ладошку ребенку. Он должен его «съесть». Затем малыш «угощает» мама. И так по очереди вы «кормите» друг друга вкусными словами, пока не «съедите» все. Также можно поиграть в «кислые», «острые», «сладкие» и другие слова.
Что пропало?
Что развивает: логику, память.
Понадобится: продукты, предметы кухонной утвари.
Положи перед ребенком несколько предметов, например, салфетку, печенье и апельсин (минимум три, но постепенно можно увеличивать количество). Пусть малыш внимательно на них посмотрит и назовет каждый из них. Затем попроси его закрыть глаза и убери один из предметов. Затем пусть ребенок откроет глаза и назовет, что исчезло со стола. Можно усложнить задачу, убрав не один, а несколько предметов и поменяв местами оставшиеся.
Назови прибор
Что развивает: речь, логику
Понадобится: никаких дополнительных предметов.
Показывай на любой предмет и задавай о нем вопрос. Например, как называется предмет, на котором мы натираем овощи? (терка), как называется предмет, в котором мы кипятим воду для чая? (чайник) и т. д.
Макаронные украшения
Что развивает: мелкую моторику.
Потребуется: макароны разной формы с дырочкой внутри, длинная нитка.
Дай малышу прочную нитку и макароны разной формы с дырочкой внутри, пусть он нанизывает их на нитку, чтобы получились красивые бусы или браслет. Если малышу трудно просовывать нитку в макароны, можно привязать с одной стороны палочку или спичку.
Чем пахнет?
Что развивает: внимание, логику.
Потребуются: продукты, которые собираешься использовать в приготовлении пищи.
Во время готовки дай ребенку понюхать, как пахнут фрукты, овощи и продукты в сыром и готовом виде, и попроси описать запах (сильный, резкий, неприятный). Также можно предложить ребенку угадать по запахам, витающим на кухне, что готовится.
Другой вариант: можно закрыть ребенку глаза и предложить не только понюхать продукт, но и попробовать его, а потом угадать, что это и описать вкус.
Где фрукт?
Что развивает: речь, ориентацию в пространстве.
Потребуются: любые фрукты.
Положи апельсин, лимон или яблоко на видное место. Ребенок должен сказать, где он лежит, с помощью предлогов: НА холодильнике, ПОД столом, ВНУТРИ коробки, ОКОЛО стула, РЯДОМ с плитой. Также можно спросить, что находится слева или справа от фрукта.
Другой вариант: пусть ребенок кладет фрукт на указанное вами место.
Валерия Юшакова
.Подробнее читайте на vesti.lv ...
