2022-7-7 16:00 |
И в летние парламентские каникулы Комиссия по образованию, науке и культуре продолжает изменение законодательства, предусматривающее окончательный перевод школ нацменьшинств на госязык. Со скоростью черепахи Получено 44 поправки к Закону об образовании, а ведь еще нужно изменить и Закон об общем образовании.
Когда и как депутаты завершат дебаты в комиссии, неясно - на заседании за полтора часа рассмотрели только пять поправок. . .
При этом председатель комиссии Арвилс Ашераденс ("Новое Единство") вынужден предоставлять слово каждому из присутствующих - как в зале, так и в зуме.
Полувиртуальный характер заседания сыграл злую шутку - на комиссии собралось около. . . 80 участников! И ваш автор там был, и депутаты Рижской думы, и заинтересованные общественники.
На этом фоне бросалась в глаза низкая активность собственно участников комиссии от коалиции. На многочисленные выступления Бориса Цилевича ("Согласие"), который, формально не входя в комиссию, подал ряд поправок против языковой дискриминации, вяло пытался возразить только Ритварс Янсонс (Национальное объединение). Выступал в поддержку образования нацменьшинств и Эдгар Куцин ("Согласие"). Некоторая дискуссия прошла между беспартийными парламентариями Эвией Папуше и Илгой Шуплинской, имеющими богатый опыт работы в МОН. А 7 прочих депутатов попросту отмалчивались, либо их вообще не было в наличии - ибо А. Ашераденс ни разу не проводил голосования по поправкам. Так обычно поступают, когда явно не хватает кворума.
Эксперты тоже против
Характерно, что приглашенные эксперты также оппонировали планам министерства. Так, лектор повышения квалификации учителей Эрика Лейса обратила внимание на наблюдения, полученные в ходе работы в Яундубултской школе, где учатся в основном дети нацменьшинств. По ее словам, без знания и понимания терминологии невозможно осваивать такие предметы начальных классов, как природоведение или социальные знания. Как уточнила госпожа Лейса, в первом предмете из 42 осваиваемых тем 27 связаны с устным разъяснением. А как можно рассказать о вопросах безопасности на улице, если не знаешь языка? Поэтому, в понимании Э. Лейсы, необходимо все же сохранить небольшой (20%) уровень применения русского языка в начальной школе.
"Без знания и понимания терминологии невозможно осваивать такие предметы начальных классов, как природоведение или социальные знания".
- Это механизм, - оговорился Арвилс Ашераденс. Представители МОН утверждали, что к полному переводу - даже младших классов! - на латышский язык, будут готовить уже в дошкольный период, к тому же будут еще и специальные учебные пособия, с коими будут трудиться педагоги школ нацменьшинств (теперь, впрочем, уже бывших).
Так или иначе, рассмотрение вопроса школ нацменьшинств отложено до середины августа. И остается лишь гадать - в каком темпе придется пахать комиссии, дабы успеть принять все задуманное до конца полномочий "несчастливого" 13-го сейма.
.
Подробнее читайте на vesti.lv ...
