2017-11-29 14:20 |
Человек, закончив техникум по технической специальности, идет работать в Maxima. Зачем, вообще, давать такое образование, которое не востребовано на рынке труда? Зачем тратить деньги налогоплательщиков на содержание этого учебного курса? Зачем тратить время и деньги молодых людей на образование, которое им не пригодится?«привычек.
Могу работать в команде и быстро учусь на новой работе. Русский язык родной», - говорится в объявлении в социальной сети Facebook, которое вызвало бурное возмущение у жителей Латвии.
«Напрасная трата денег государства, то есть денег его граждан. Про затраченное время молодежи говорить не буду - может они хоть хорошо повеселились во время и вместо учебы. Проблема, как обычно, комплексная - система образования предлагает массу специальностей, которые практически не востребованы или недостаточно оплачиваются, чтобы заинтересовать», - комментирует один из читателей.
При этом родители, по мнению некоторых, загоняют своих детей «получать диплом».
«Сын моего товарища получает образование в одном из техникумов. Сам выбрал специальность и учебное заведение. Реальной практики нет, учеба - четыре дня в неделю. Пришел он туда не отдыхать и не «получать корочку», а именно учиться. Не получилось. Закончит и уедет из страны получать настоящее образование. Вернется ли? Не уверен», - рассказывает рижанин.
«А при чем тут страна? Я не прошел на журфак, по дури пошел на экономику, быстро одумался, бросил. Зачем человек идет получать образование, которое он не знает, куда применить?» - вопрошает латвийский журналист Алексей Стетюха. «Ну вот валят все, кто ничего не умеет, на философию или филологию. И что? Останавливать их?»
Латвия входит в число стран-лидеров ЕС по расходам на образование, сообщает Eurostat. Согласно данным статистического ведомства, в 2015 году Латвия, как и Португалия, потратила на образование 6% ВВП, выше траты только в 5 странах: Эстонии (6,1%), Финляндии (6,2%), Бельгии (6,4%), Швеции (6,5%) и Дании (7%). В Литве на данную категорию было выделено 5,4% ВВП.
Министр образования Карлис Шадурскис ранее сообщил, что с 2020-2021 учебного года все общеобразовательные предметы в средних школах планируется преподавать только на латышском языке, но в школах нацменьшинств будет сохранена возможность изучать родной язык, литературу и предметы, связанные с культурой и историей.
В Латвии только один государственный язык - латышский, остальные имеют статус иностранных. При этом русский является родным почти для 40% населения. В республике работают 313 средних школ и 22 вечерних. Из них, по данным министерства образования, 107 школ осуществляют билингвальные программы обучения: 60% предметов - на латышском, 40% - на языке национальных меньшинств (русском, украинском, польском). В том числе 99 школ ведут обучение с использованием русского языка.
Латвийская экономика развивается в неверном направлении, и это угрожает ее жизнеспособности, заявил в дискуссии на Latvijas radio ученый-химик Ивар Калвиньш, глава Научного совета Латвийского института оргсинтеза. Страна продолжает «терять в живой силе», она обескровлена - и не переломит ситуацию, пока не переориентирует свою систему образования. Делать это нужно очень быстро - времени осталось в обрез.
По словам Калвиньша, жителям Латвии не обеспечена возможность заработать достаточные средства к жизни, поэтому они эмигрируют. Страна потеряла уже больше людей, чем в годы Второй мировой, подчеркнул он:
«Это результат неправильного управления нашими собственными экономическими процессами, и тем политикам, что находятся у власти, следовало бы взять на себя ответственность за это, а не рассказывать, насколько мы сейчас успешно развиваемся».
Изобретатель предостерегает: к 2023 году в Латвии либо драматически сократится, либо вовсе иссякнет финансирование из еврофондов. Поэтому до того государству нужно при поддержке фондов ЕС укрепить свою экономику, сделать ее более конкурентоспособной. Но как раз в этом направлении работа практически не ведется.
Ученые неоднократно указывали, что необходимо предпринять, чтобы Латвия стала развитой страной.
«Ничего из этого не учитывается. Первое, что людям нужно - это образование высокого уровня. Не просто высшее образование вообще, но в первую очередь специальности, связанные с производством. Инженеры, специалисты, занятые разработкой высоких технологий», - говорит Калвиньш.
Латвия не сможет противостоять глобальным процессам - роботизации и дигитализации, которые истребят множество традиционных рабочих мест. «Будет спрос на специалистов, связанных с производством - на людей, которые понимают, что у мишки в животе», - прогнозирует ученый. Если же Латвия не подготовит нужные кадры сама, у нее останется другая возможность - привлечь их из других стран. Уже сейчас работодатели бьют тревогу из-за дефицита специалистов.
Конечно, отметил он, Латвия уже сейчас в своей системе образования возвращается к усиленному преподаванию точных наук со школьной скамьи, однако налицо проблема с преподавателями - учителями, способными донести до учеников физику, химию, математику, которым долгое время школа научить их толком не могла.
Возможность вернуть себе часть «пропащего поколения», молодых умов, не усвоивших точные и естественные науки в школе, у Латвии есть, считает химик. Для этого нужно при вузах открыть годичные курсы, на которых будет читаться школьный курс физики, химии, биологии и математики.
«Чтобы эти люди - неважно, только ли что они окончили среднюю школу или уже выучились на юристов и видят, что им нечего в той сфере делать, и они хотят учиться, чтобы затем зарабатывать себе и семье на пропитание, - так вот чтобы они могли курс средней школы освоить», - говорит Калвиньш.
Число студентов в вузах сокращается, и это высвобождает часть преподавательского состава. Поэтому будет кого привлечь к преподаванию на таких курсах, считает он. Но параллельно необходимо готовить учителей точных наук для школ.
.Подробнее читайте на vesti.lv ...
