Трудности «компетентностного подхода»: неуловимость знаний и расплывчатость границ

С будущего учебного года Латвия апробирует новую модель школьного обучения, основанную на интегрированном освоении научных знаний – сразу из нескольких сфер, ранее преподававшихся предметно, по отдельности. lsm.lv »