В начале недели в СМИ была озвучена информация о введении новой модели оплаты труда педагогов, которая может существенно снизить зарплаты учителям, работающим в школах в окрестностях Риги. К. Шадурскис пояснил елгавчанам, что начиная с 2009 года, когда Латвию охватил кризис, большая часть финансирования была направлена именно этим школам, поскольку и тогда, и сейчас там сохраняется самая большая численность учащихся.

Таким образом была введена модель «Деньги следуют за учеником», но министр считает, что она непродуктивна и нужно искать другие решения, как выравнять размеры зарплат педагогов и обеспечить приемлемую оплату труда как можно большему числу учителей.

К сожалению, в настоящее время среди латвийских педагогов доминируют люди старшего поколения. Эти данные министр наглядно продемонстрировал на одном из взятых с собой графиков. «На мой взгляд, повышение зарплат - это не цель. Это неотъемлемое средство, но вы сами видите эту кривую - число старых учителей все время увеличивается, а молодых - снижается. Таким образом мы приближаемся к катастрофе», - поясняет К. Шадурскис. Очевидно, что зарплаты педагогов нужно сделать более привлекательными, но как, если возможности бюджета ограничены? Министр считает, что следует сократить количество школ на периферии. В настоящее время в Латвии около 100 школ, в которых учатся до 50 детей. Одна из этих школ даже имеет статус средней.

Не все присутствовавшие поддержали идею постепенного сокращения количества школ на селе. Они считают, что люди из села уезжать не будут, но при реализации новой модели возможно изменить диспропорцию. При нынешних коэффициентах, которые в краях составляют 8,12:1, а в городах республиканского значения - 10,35:1, невозможно упорядочить школьную сеть. Но к предусмотренным пяти коэффициентам добавлен еще один. Первоначальная модель оплаты труда педагогов предусматривала, что в девяти крупнейших городах Латвии пропорция школьников и педагогов должна составлять 16,5:1, но этот коэффициент оставят только для Риги. Для остальных восьми городов его снизят до 16:1 с переходными правилами на один год.

В настоящее время К. Шадурскис планирует найти часть финансирования для повышения зарплат педагогов спортивных и профессиональных школ из внутренних резервов, таким образом приблизившись к реализации новой модели. Однако проблема зарплат актуальна не только для общеобразовательных и средних школ, но и для вузов. И в них борьба за соразмерную оплату труда еще жестче, поэтому планируется разработать модель повышения заплат и для этих учебных заведений. «Было бы целесообразно разработать систему, с помощью которой можно выяснить, какое число выпускников конкретных учебных программ трудится в своей сфере, тем самым определяя целесообразность этих программ в будущем и необходимость их аккредитации», - отметил министр.

Вопрос реформ в сфере образования уже долгие годы затрагивает и школы нацменьшинств в Латвии. Министр образования считает, что реформами и законами русскоязычных школьников к образованию на латышском языке привлечь невозможно: «Эту проблему нужно решать не меняя нормы закона, а контролируя, чтобы закон соблюдался, поскольку проблема в несоблюдении закона. Это мы хорошо видим на централизованных экзаменах. Нужно контролировать, чтобы госязыку молодежь действительно учили». К. Шадурскис отметил, что в Латвии есть несколько школ, где имеются идеологические проблемы. Одна из них не получила аккредитацию на новый учебный год.

На встрече с министром елгавчане задавали и интересующие их вопросы, например, о том, что государство скоро прекратит оплачивать труд нянечек. Заместитель председателя Елгавской городской думы Айгар Рублис рассказал, что Елгавское самоуправление планирует финансово поддержать службу нянечек, таким образом компенсируя расходы, которые больше не будет покрывать государство.

Подробнее читайте на novaja.lv ...

78 +