2017-12-14 20:30 |
За что митингуем 14 декабря?, — пишет латвийская газета «СЕГОДНЯ»Последние события ясно показывают нам, что правящие латыши с русским образованием не справились. Постоянные попытки ограничить и облатышить русские школы подходят к своему логическому завершению - принято концептуальное решение русское образование полностью закрыть.
Наверное, латышам это покажется странным, но нас это не устраивает.
Отдайте нам наше!
Жизнь уже неоднократно доказывала нам, что латышских политиков следует держать от русского образования как можно дальше. Ситуация, когда латышские чиновники обсуждают между собой по-латышски судьбу русского образования и принимают свои латышские решения, более не является терпимой.
Мы намерены взять русские школы в свои руки, отделив наше образование от латышей. Отдайте нам нашу долю бюджета школьного образования (а нас в Латвии по разным данным 36-38%), и мы сами разберемся, как, чему и на каком языке учить наших детей - при этом за государством останется функция контроля конечного результата.
А свой педагогическо-реформаторский пыл латышские чиновники смогут сосредоточить на своих латышских школах. И поверьте, нам будет абсолютно все равно, какие эксперименты с би-, три-, четырелингвальным образованием, прославлением эсэсовцев или однополым просвещением они будут ставить над своими детьми - главное, чтобы не над нашими.
И это вовсе не наша фантазией - именно так все и происходило в довоенной Латвии. Мы требуем восстановить «Закон об устройстве школ национальных меньшинств» или принять его современный аналог.
Как это работало?
Ровно 98 лет назад, 8 декабря 1919 года, на заседании Народного совета Латвии был принят этот закон, который объявил школьную автономию. В соответствии с законом в Министерстве образования был создан Департамент школ нацменьшинств. Отделы этого Департамента и управляли школами каждой национальности - русскими, еврейскими, немецкими, польскими, белорусскими, литовскими и эстонскими.
Положение и полномочия начальника национального отдела больше соответствовали уровню руководителя национально-культурной автономии. На это, в частности, указывает и его обязанность «…представлять свою национальность во всех вопросах культуры… а также участия в заседаниях кабинета министров с правом совещательного голоса во вопросах, касающихся культурной жизни представляемой им национальности». Аналогия, разумеется, не полная. Но если учесть, что в провинции школа зачастую была единственным очагом культуры, вполне можно считать начальника отдела главой всей национально-культурной автономии.
Подчинялись начальники таких отделов напрямую министру образования. Он сам и все чиновники национальных отделов набирались исключительно из кандидатур, представленных самими меньшинствами.
При каждом отделе работал Совет школ соответствующей национальности, куда входили чиновники этого отдела, а также выборные представители от национального меньшинства и учителей этого меньшинства - по три человека. Совет собирался не реже четырех раз в год, а также по требованию его членов. И именно он принимал решение, где надо открыть, преобразовать или закрыть школы соответствующей национальности. Финансирование происходило очень просто - из общего бюджета образования «…школам национальных меньшинств причитается соразмерная количеству их жителей часть».
Роль же государства в работе школ нацменьшинств сводилась к выработке стандартов и контролю. Оно должно было определить, каким объемом знаний должны владеть школьники к определенному классу, и контролировать это безотносительно языка обучения - требования к школам нацменьшинств не должны были быть меньшими, чем к аналогичным латышским школам.
Круговая оборона
«Закон об устройстве школ национальных меньшинств» был подписан первым президентом Латвии Янисом Чаксте и благополучно проработал все те пятнадцать лет, что история отвела демократической Латвии. И все эти годы закон чрезвычайно раздражал латышских националистов - поэтому после национал-фашистского переворота 15 мая 1934 года он был радостно отменен одним из первых.
Безусловно, добиться школьной автономии будет непросто. Право издеваться над нами, да еще на наши деньги, правящие латыши без сопротивления не отдадут - и в этом деле они готовы прибегнуть к любым методам, в том числе к самым идиотским.
Так, евродепутата от “Согласия” Андрея Мамыкина, статус которого позволяет присутствовать на всех несекретных заседаниях, выставили с заседания Консультативного совета по школам нацменьшинств. Забавно, что совет этот был создан как раз для вовлечения общественности в обсуждение политики образования. Надо сказать, что Мамыкину вообще не везет - только что его пытались выставить и из партии «Согласие», видимо, за слишком активную риторику по реформе русского образования.
Сопредседатель Русского союза Латвии Мирослав Митрофанов попытался опубликовать петицию о школьной автономии на портале Manabalss. lv еще в октябре. После месяца (!) раздумий владельцы портала отказали с формулировкой «оставляем за собой право не поддерживать сомнительные инициативы, которые могут повредить государственной безопасности, покушаются на ядро Сатверсме и находятся в противоречии с принципом содействия сплочению общества».
Точно такая же судьба постигла и петицию «За свободный выбор языков обучения» Игоря Пименова - единственного депутата сейма от “Согласия”, который однажды (хотя бы!) был замечен в акциях за сохранение русского образования. Эту петицию после трехнедельных раздумий вроде бы опубликовали - и она даже успела собрать более шестисот подписей, но вскоре передумали. Вначале ее сняли с главной страницы, потом приостановили, а после окончательно аннулировали. Как выяснилось, в обоих случаях на «независимый» портал повлияли два латышских политика от националистов, оба бывшие министры юстиции - Эгилс Левит и Янис Борданс.
Легко не будет
Формулировку о неконституционности автономии русских школ позднее повторил и сам Шадурскис. Это может показаться странным, но и у латышских владельцев портала, и у знатных латышских национал-юристов, и у латышского министра образования сложилось убеждение, что закон, подписанный Янисом Чаксте, каким-то образом противоречит конституции, подписанной… Янисом Чаксте. Возникает впечатление, что все они за что-то недолюбливают латыша Ивана Христофоровича Чаксте. Видимо, за то же, за что очень любят другого латыша - своего родного диктатора Карла Индриковича Улманиса, который отменил разом и эту конституцию, и этот закон.
На таких примерах можно убедиться, что правящие латыши и их пособники не дадут нам легкого пути для спасения русских школ. Петиции, опросы, референдумы, письма, статьи, соцсети - все это можно и нужно делать. Но результат будет только в том случае, если все эти полезные и правильные вещи будут подкреплены массовыми акциями протеста, тысячами людей, которые выходят на улицы. Мы должны показать и другим, а главное - сами себе, насколько нас много и насколько мы решительно настроены.
Отступать некуда - позади наши дети.
Где и когда?
Мы встретимся завтра, 14 декабря, в 16. 30, на привычном месте возле Министерства образования и пройдем сначала к сейму, потом к Президентскому дворцу, а оттуда через Домскую площадь и улицу Калькю вернемся к Пороховой башне.
К тому времени будет уже темно, но у нас снова будут фонарики и смартфоны - и мы замкнем «Кольцо Света» вокруг важнейших государственных зданий в Старой Риге.
Илья КОЗЫРЕВ.
.Подробнее читайте на vesti.lv ...
