2017-12-8 20:00 |
Бесконечные непродуманные реформы в образовании дурно влияют и на родителей, — пишет латвийская газета «СЕГОДНЯ»«Да, я плохая мать и не хочу по вечерам делать со своей дочерью уроки!» - стонет в интернете некая родительница, а аудитория ей радостно подпевает: «Да-да, и мы тоже не хотим делать уроки, они нам еще в нашей собственной школьной жизни ужасно надоели!» Ну что ж, давайте попытаемся разобраться, что же сталось с нашими «непослушными» родителями, вместе с учительницей английского языка Валентиной Самойловой.
«Не хочу учиться с ребёнком!»
- Валентина Игоревна, вы читали этот крик души?
- Я читала, но меня больше заинтересовал не сам пост в социальных сетях, а комментарии к нему. Если честно, стало немного не по себе от такого редкого единодушия. Такое впечатление, что мы действительно где-то сильно ошиблись, потому что вырастили целое поколение «троечников». Да-да, именно «троечников», потому что только они вечно всем недовольны, и в своих неудачах склонны винить учителей.
- Но ведь это же правда, что домашних заданий очень много и дети сидят за ними до глубокой ночи, а вместе с ними сидят их родители, которые, между прочим, вернулись с работы и тоже устали за день…
- Хорошо давайте разберемся по пунктам, начнем с домашнего задания, хотя проблема сегодня не только в нем, она намного глубже. «Я не хочу по вечерам делать с ребенком уроки. И дочь моя сама по вечерам тоже не хочет их делать», - пишет мамочка. А кто вас заставляет? И кто виноват в том, что ваша дочь не хочет сама, без вас, делать уроки?
Адекватные здравомыслящие родители сидят рядом с детьми за уроками примерно до середины 2-го класса. Это норма! После этого ребенок в состоянии сам сделать все уроки, иногда, при необходимости, обращаясь к родителям с какими-то вопросами. Пришли вечером с работы - проверили наличие той самой «домашки» - и все! Можете заняться другими делами, в том числе просто пообщаться с ребенком. Начиная с 5-го класса рекомендуется отказаться даже от проверки, полностью доверив эту ответственность ребенку. И это не пустая теория, я знаю многих родителей, которые именно так и поступают. А если вы с 1-го класса научите своих детей правильно распоряжаться своим временем, то на выполнение домашнего задания у них будет уходить от полутора до двух с половиной часов в день и уж никак не поздним вечером. Как говорится, сделал дело - гуляй смело!
Трудный возраст
- Но многие родители считают, что домашнюю работу вообще следует отменить, чтобы можно было посвятить свободное время каким-то интересным занятиям…
- Мне сразу хочется спросить таких родителей: а кого вы, собственно, растите, уважаемые? И для какой жизни готовите? Нет, конечно, если вы уверены, что в состоянии обеспечить вашим детям вечный праздник, то это ваше право. Тогда достаточно каких-то секций, кружков: танцы, музыка, может быть, спорт (хотя и спорт требует определенных качеств характера). Но учеба - это труд, и если ваш ребенок не научится трудиться в школе, как он будет потом зарабатывать себе на хлеб? Какой работодатель будет нянчиться с ним и с его непростым характером?
Господа, оглянитесь вокруг - вы в каком мире живете? Это нам, учителям, вы можете ежедневно и ежечасно выдвигать претензии по любому поводу, а что будет, когда ваш ребенок выйдет из школы во взрослую жизнь? Кому он там будет предъявлять претензии? Взять да отменить домашние задания? Да не вопрос! И оценку нарисуем, какую хотите! А дальше что?
- Родители жалуются, что рады бы, чтобы их дитя училось, да не могут его заставить, говорят, это ваша, учителей, работа, у вас педагогическое образование, вы зарплату получаете, вам и карты в руки - учите, не перекладывайте эту обязанность на плечи родителей!
- Так мы и учим, и те дети, которые внимательные и трудолюбивы на уроках, потом не нуждаются в дополнительных разъяснениях, к тому же сейчас по всем предметам в школах есть консультации, всегда можно подойти к учителю и спросить о том, что не понял на уроке. Под «заинтересовать» ребенка подразумевается интересный раздаточный материал, игровые задания, использование наглядных средств и визуализации на уроке, а не танец живота, как думают многие родители. Но невозможно «заинтересовать» того, кто не хочет быть «заинтересованным»!
«Современная жизнь такова, что почти каждый ребенок после уроков куда-то идет - на секции, кружки, дополнительные занятия, в профильные школы», - пишет мамочка. Ну так это ваш выбор. Вы, родители, а не мы, учителя, загрузили своего ребенка. Ученик не приходит на консультацию, на которой я могла бы ему профессионально помочь с трудными английскими временами, потому что ему надо бежать на танцы! И кто виноват?
«У меня протестующий подросток, а не детка-ромашка», - пишет мама. Вот именно! А у меня таких «неромашек» полкласса. И дело даже не в том, что эти «неромашки» не хотят учиться, что вся их жизнь сосредоточена в мобильном телефоне, и даже не в том, что они элементарно мешают вести урок своим постоянными разговорами, смехом и баловством. Дело в том, что они мешают прежде всего самим себе. Они не слушают и не слышат объяснений! Они НЕ ХОТЯТ их слышать, они изначально не запрограммированны ВАМИ, дорогая мамочка, на учебу. Возможно, они, так же, как и вы, желали бы прийти в школу, удобно расположиться в кресле за партой, готовые к тому, что учителя каким-то волшебным образом вложат в их головы знания, пока они будут пребывать в блаженной дремоте. Но я не волшебница и никакого моего педагогического мастерства на такие фокусы не хватит.
Мы тоже не церберы
-»А я не могу стоять над ее головой и гавкать, как деревенская собака на проезжающие машины. Потому что я много работаю. Потому что я устаю. Потому что я не помню математику за 8-й класс. Потому что мне надо сварить гречку на утро и пожарить сырники», - жалуются разные мамочки в соцсетях.
- Чем же им помочь?
- Почему бы этой маме не высказать все это своей дочери? 8-й класс, как я поняла? Большая уже девочка - пусть пожалеет мать! Я вообще не понимаю, почему мама делает уроки с дочкой-восьмиклассницей? Мы тоже не церберы и не хотим стоять и гавкать над учеником, который на уроке занимается своим делами, не слушая объяснений. Я полностью согласна с мнением, что раньше мама с папой работали посменно на заводе и при этом успевали и утром поесть сготовить, и вечером уроки у ребенка проверить, и в хорошую погоду на санках вместе покататься в лесу. Проблема не в домашних заданиях, а в распределении времени.
Родители жалуются: «Ах, что же дети делают по 5-6 часов в школе, почему мы должны выполнять работу учителей!» Открою вам большой секрет: в школу они приходят пообщаться друг с другом, как в клуб, повеселиться, и работу учителей вы должны выполнять только потому, что не подготовили ребенка к школе, не объяснили ему, не убедили его в том, что в школе надо учиться, чтобы из него что-то путное вышло в жизни. А мы, учителя, свою работу как делали, так и делаем - на совесть. Правда, реформы нас подвели, все эти постоянные метания, эксперименты и погоня за мифической школой будущего довели до того, что выросло целое поколение троечников, которые и раньше, и теперь не хотят делать домашнюю работу. А ваша домашняя работа как раз и заключается в том, чтобы объяснить своему ребенку, зачем он ходит в школу.
- Во многих странах нет домашних заданий…
- Ну кто вам сказал такую глупость? Без самостоятельной работы обучение просто невозможно! В зарубежных школах самые разные домашние задания, например, могут не задавать упражнения каждый день, но тогда дети пишут или делают большие серьезные проекты, сидят в библиотеках, занимаются научной работой, и я вас уверяю, родителям также приходится применять различные рычаги для мотивации.
Мне бы хотелось здесь ответить словами одной из адекватных родительниц:
«Во многих школах мира», где нет домашних заданий, учащиеся до 14 лет учатся считать до 100, не знают, сколько на Земле континентов, и пишут, как неандертальцы. А там, где домашних заданий по-прежнему много, страна делает экономические скачки (Китай, Индия, Япония и пр. )».
Я обязательно хотела бы подчеркнуть со своей стороны, что знаю много прекрасных родителей (условно я называю их ценные 25%), которые вполне справляются со своим родительскими обязанностями, не рыдают в соцсетях, не сидят за «домашкой», а свободное время, которое находят, несмотря на работу, ходят с детьми в кино и в театр, в музеи, много гуляют и ездят по стране и за рубеж. Они все успевают, потому что правильно организовывают свое время и время ребенка, четко понимают, что никто им ничего не должен. И дать можно только тому, кто хочет взять.
Татьяна МАЖАН.
.Подробнее читайте на vesti.lv ...
